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小熊请客
小熊请客
活动目标:
1.通过故事情境认识半圆形。
2.知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受圆形的颜色、形状的干扰，准确地找出半圆形。
3.喜爱参加关于图形的数学活动。
活动准备：
1.教具准备：“几何图形组”；小熊、小兔头饰各一个；圆饼干一块。
2.学具准备：“几何图形组”大小、颜色不同的圆形纸片若干（活动前将圆形剪成一对对半圆）；胶水、油画棒若干。
活动过程：
1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：切西瓜。幼儿牵手边走边念儿歌：“切、切西瓜，我把西瓜切两半。”当念到“我把西瓜切两半”时，教师在幼儿上课人数的一半牵手处作切西瓜动作。两幼儿立刻松手，教师对着一半幼儿作吃西瓜状，被吃的幼儿蹲下。游戏反复进行。
2.集体活动。
①故事导入《小熊请客》。
教师：今天小熊请好朋友小兔来做客，小兔来的时候带来了一份礼物，我们来看看是什么呀？哦，原来是一块圆形的饼干。小熊说：这块圆形的饼干要和好朋友一块吃，该怎么分呢？（从中间分）现在我们就把这块圆形的饼干从中间分成两半。哎呀，我们分得真合适，它们一样大，这块饼干变成什么形状了？ 幼儿：像月亮。
幼儿：像桥。
幼儿：像半边圆形。
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